编程培训「完成1.3亿元B轮融资,线下编程培训机构小码王的扩张之路」完成1.3亿元B轮融资,线下编程培训机构小码王的扩张之路

为了全面深化学校体育改革,不断改进体育课堂教学,提高体育教学质量,2022年11月14日晚19:30,龙亭区教研室组织全体体育教师参加人教云教研《“四有”体育课堂背景下的小学体育教学案例分析》线上学习培训活动。

  一、专家引领 

个人的智慧,仅是草尖露珠;集体的智慧,才是长河流水。

本次培训是人民教育出版社搭建教研云平台,由开封市教育科学研究院体育与健康学科教研员李家晞、开封市顺河回族区体育与健康学科教研员段瑞莉、开封市城乡一体化示范区基础教育教研室体育与健康学科教研员王大龙为大家带来专题讲座《“四有”体育课堂背景下的小学教学案例分析》。

讲座分为四个环节。首先顺河回族区体育教研员段瑞莉老师、示范区体育教研员王大龙分别以“四有”体育课堂--发展学科核心素养的桥梁、“四有”体育课堂--实施课程标准的有效路径为题与大家分享了“四有”体育课堂在发展体育学科核心素养和实施课程课标方面的理解及运用。开封市基础教研室体育教研员李家晞以“四有”体育课堂指导下的教学设计思路分析为题交流了体育课堂教学设计的思路、体育课堂教学环节设计及其要求、课堂教学设计的一般步骤要求及呈现方式、增加“知识点”的建议与说明。在第四环节通过技能学习、体能发展竞赛活动向大家展示了富有实效的“四有”体育课堂案例,三位教研员结合案例,给大家展示了精彩的点评。

二、精品案例分享

三、专家总结

最后,由省教研室主任刘俊凯讲话,刘主任指出,“四有体育课堂”关于教技能、练体能、有竞赛的课堂教学要求与2022年版《义务教育体育与健康课程标准》把“落实教会、勤练、常赛”作为课程基本理念十分吻合,这种吻合对“四有体育课堂”如何改进完善与深化发展提出了更高要求。

四、学习掠影和感悟

培训有道,众行致远。

通过本次讲座,让我们体育教师对“四有”体育课堂的主张有所了解,得到了启发。为强化体育课堂教学,提高体育教学质量构建新的切入点和增长点,为体育教师通过课堂教学发展学生核心素养提供一条深入浅出,化繁为简的路径。今后我们全区的体育教师将一如既往,砥砺前行,不断努力改进体育课堂教学,提高体育教学质量,促进青少年儿童全面发展健康成长。(付海涛 卞强 孙春生)

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图片来源:摄图网

芥末堆5月3日讯,今日,少儿编程品牌小码王宣布完成1.3亿元B轮融资,由微光创投、钟鼎创资领投,涌铧资本跟投。据悉,本轮融资将主要用于课程研发、教学流程把控,以及线上平台推出。此前,小码王曾获得数千万元 A 轮融资,投资方为涌铧投资。

近两年,国内涌现出很多少儿编程机构,但新进入少儿编程领域的创业公司,往往会避开线下模式,选择通过线上平台做直播、录播教学。而已有实体教学点的大机构则倾向于在线下铺开教学点,比如达内科技推出少儿编程项目童程童美,好未来摩比上线少儿编程课。

如果没有像达内那样前期已经铺设有线下教学点,单品类的编程教育机构如果切入线下将面对重运营与高成本的双重挑战。

在这种情况下,从线下切入少儿编程市场的小码王却跑通了自己的模式。目前,小码王已经在全国开设20家线下校区,老师人数为150人,研发人员50人,学员人数近万人,完课率为98%,续费率为90%。

小码王成立于 2016 年 5 月,主要面向 7-16 岁的青少年,采用线下小班教学(10人)的方式为不同年龄段和不同编程水平的学生提供差异化课程,分为入门、提高、应用和竞赛四个层次。

编程教育适合线下还是线上场景的讨论与尝试似乎从未停止。

2016年,小码王选择从线下切入编程。创始人王江有告诉芥末堆,当时主要是出于两个方面的考虑:一、线下更符合教育规律。二、团队有十几年线下运营经验,从线下切入会更有优势。

无独有偶,芥末堆此前报道过的酷码编程,与小码王几乎同时起步,模式也较为相似。谈及当初为何选择从线下切入,创始人马丛曾表示少儿编程市场还处于早期阶段,家长认知较弱,这个时候依然需要深度体验、专人讲解去解决他们的疑虑。另外,因为市场不成熟,线下获客会比较集中,不用像线上全面铺开,自然会节省获客成本。

王江有对此也持有相似的观点:并不是互联网来了,线下教育就不存在了,重点是用户的选择。现在还有大量的用户认为“学习”就应该是线下这种模式。在学习氛围营造、学生互动等方面,线下依旧更有优势。

成立两年来,小码王开设了20家线下门店,18家为直营,2家为加盟,分布在全国12个城市。这个速度对比同行业已是较快——对比同时起步的一些机构,很少有机构超过10家线下校区,还有很多机构至今处于1-2家的规模。

王江有已经在 IT 培训领域深耕了10年,此前曾任达内集团副总裁。因为之前的职业经历,小码王的团队不仅对全国市场比较了解,而且也有较为丰富的运营经验,并积累了相关资源。同时,团队在校区选址、开店、课程服务方面等都有比较丰富的经验,因此,在启动全国业务时,可以比较迅速的切入、很快跑通模式,并进行模式复制。

基于这样的优势,王江有在创业初期就毅然扎入线下,团队实行合伙人制,采用双层股权激励制度,其核心骨干都持有集团期权或者校区股权。

“其实就是战略方面我们选对了,然后一群不要命的人干苦活。”接受采访时已临近深夜,王江有苦笑:“我们没有双休、没有节假日,像我这会儿饭还没吃,一边接受采访,那边还在等我开会,我们公司都是这样。”像这样的团队状态,小码王却已坚持了两年。

今年年底,小码王计划将线下校区数量扩大到50家。主要通过直营的方式,会严格控制加盟,只会考虑有很强团队背景的人。

王江有告诉芥末堆,虽然少儿编程市场备受资本认可,但面向家长端时,即使是一二线城市,家长付费意愿并不强,三四线城市更是如此。这种情况下,大部分加盟商很难运营起来。而如果总部投入大量精力帮助加盟商运营,这种模式有时比直营还要重。相比之下,通过直营模式,可以更好的对校区的运营管理、教学质量等进行把控。

小码王的目前的课程包括四类:基于 Scratch 平台的趣味编程课,APP Inventor 手机应用开发,Python,以及 C++ 程序开发,前两类面向低年龄层的学生,高年级学生则可学习 C/C++、Python等课程。上述四类课程的设置在课程难度上,与小码王设计的“入门-提升-应用-竞赛”的课程体系相契合。

王江有认为,目前少儿编程赛道上的项目主要有两种:兴趣切入和技术切入。与成人教学不同,针对孩子的编程教育应注重思维训练,而不是技术学习。因此,小码王在进行课程设计时,是将少儿编程做为载体,注重在学习过程中启发学生的创造性思维、批判性思维等。

王江有举例,比如编写一个用于马路的红绿灯的程序,红绿灯亮灭的时间交替就有很多种解决方案。复杂的方法要写很多行代码,如果用简单的方式,三行代码就可以解决。如果从纯粹学习代码的角度来教授,学生的精力将集中在语法本身而并非各种解决方式的探究。

但在小码王的课堂上不会拘泥于是使用代码或图形化编程,也不会去强调编程时的技术技巧,譬如是否用了“循环”这一知识点等,课程追求的是解决问题。在小码王的课堂中,学生将可以与其他人的解决方案进行对比,让他们在做这个项目的过程中认识到哪种方法是最适合的。

理念不同,布局的方式就出现了变化。2017年,小码王设立小码研究院。主要是研究目前世界范围内少儿编程的相关做法和思路,以及通过编程培养孩子的逻辑思维能力,进而与小码王的课程设计进行结合。

目前,小码王的学员以小学生为主,出口有两条:一是往专业的应用方向发展,另一条则是参加全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOIP)等比赛,竞赛成绩优秀者有机会享受自主招生加分等政策。此外,小码王也跟部分公立校达成合作,目前主要免费向学校提供师资与课程,已进入全国80多所学校,以推动少儿编程的普及。

在这样的课程要求下,小码王对于教师的要求就变得严苛。小码王的老师都有软件工程师背景,会写代码,并有项目经验。前期,老师们将进行为期1-2个月的培训,主要是培训与编程行业、教育、课程、授课技巧等相关的知识。每个环节都会进行考核、淘汰,整个师资培训流程完成时,小码王的老师录取率仅为6%。

王江有告诉芥末堆,Scratch因为入门容易,市场上很多机构把它当做兴趣导入的课程,所以对老师要求并不高。而小码王则是把Scratch当作编程思维学习的工具,这样的应用让Scratch的课程与Python、C++课程的思维难度相当,并不存在难易之分。

王江有举例,小码王的Scratch课程共有80次课,其中只有约八分之一的课程是学习Scratch本身的操作方法,大多数时间是借助Scratch培养孩子的编程思维。因此,在老师的挑选上会比较严格。

不仅是师资,小码王也注重教学配套服务。目前,小码王的教学点都在高端写字楼,教学环境设计也强调主题性。王江有告诉芥末堆,之所以定位高端,源于之前对市场的判断。他认为新兴行业出现时,一般都是中高端人群先触及。所以,小码王选择先去满足这部中高端人群的需求,然后逐步向下渗透。

今年5月份,小码王将推出线上课程。前期主要是以录播+答疑的模式切入,这种模式与芥末堆之前报道过的西瓜创客较为类似。对此,王江有告诉芥末堆,小码王之所以布局线上业务,主要为了打通线上线下,并为线下引流。同时,对于小码王尚未覆盖的用户,需要用互联网的方式去满足他们的需求。

线上直播教学现在也颇受资本市场青睐,谈及未来是否会切入直播教学领域,王江有表示,企业在不同阶段有不同的发展规划,直播课对于老师要求更高,公司完成了师资的储备跟积累,才会有相关布局。目前小码王会以录播课这种相对轻量级的模式切入。

今年,编程教育的赛道又比去年热闹了几分,各早期玩家拿到的融资额度也越来越大,各品类玩家在这一赛道的布局动作也变得多了起来。

(2018年编程领域动态概览)

从目前来看,已有编程猫与小码王两家主营业务为编程的公司跑入B轮,拿到亿级融资,也有不少大体量公司开始更关注编程领域。在切入方式上,主要分为两类,一类是产品化思维切入编程领域,以软硬件结合的方式进行编程学习,如编程猫与优必选,越疆科技等推出的编程机器人、以及Makeblock推出的程小奔等,另一类则是切入线下或者线上的纯编程教学。

区别于大品类科创、创客教育等方向,编程教学这一种先天依赖成熟软件,易产品化的教学品类正被整个资本市场青睐。而科技急速发展的大时代背景,鼓励素质教育的政策吹风下,不少地区已将编程放入必修课程或是招生加分项,编程教育在公立校里,也变成了“香饽饽”。这一现状必将刺激该品类在两年内迎来爆发。而在今年,随着红杉资本,高瓴资本等顶级资本的入局,网易、猎豹等科技公司介入,编程领域也早已不再是天使轮的蓝海市场,即将步入跑马圈地的第二阶段。

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